راهنمای فارسی دانشگاه سان وی مالزی

کارشناسی ارشد آموزش

Master of Education

مرور کلی

آینده خود را دگرگون کنید

کارشناسی ارشد آموزش پژوهش‌محور دانشگاه سان وی برای توانمندسازی آموزشگرانی طراحی شده است که می‌خواهند اثری مهم در حوزه آموزش بگذارند. این برنامه مهارت و دانش لازم را برای تبدیل شدن به پژوهشگری پیشگام و ایجاد تغییر مثبت در اختیار شما قرار می‌دهد.

در محیطی پشتیبان، طیف گسترده‌ای از موضوعات آموزشی را بررسی کنید. فرصت خواهید داشت حوزه‌هایی مانند روان‌شناسی تربیتی، توسعه برنامه درسی، رهبری آموزشی و فناوری آموزشی را مطالعه کنید. برنامه با اهداف پژوهشی منحصربه‌فرد شما سازگار می‌شود و انعطاف و راهنمایی لازم برای موفقیت را فراهم می‌کند.

فارغ‌التحصیلان پس از تکمیل موفقیت‌آمیز برنامه، مدرکی از دانشگاه لنکستر نیز دریافت می‌کنند. در نتیجه، دو گواهی به آنان اعطا می‌شود و فارغ‌التحصیل هر دو دانشگاه سان وی و لنکستر خواهند بود.

در طول تحصیل، موارد زیر را به دست خواهید آورد:

ساختار رشته

ساختار رشته
  • روش‌شناسی پژوهش
  • دانشجویان افزون بر نگارش پایان‌نامه، باید درس روش‌شناسی پژوهش را نیز بگذرانند تا دانش و توانایی پژوهشی خود را تقویت کنند.
  • پایان‌نامه
  • دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش باید پژوهشی عمیق درباره موضوعی مشخص انجام دهند و یافته‌ها را در قالب پایان‌نامه ارائه کنند. پایان‌نامه باید در یک آزمون شفاهی، موسوم به جلسه دفاع، ارائه و دفاع شود.
  • فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای
  • کارگاه‌ها
  • برای پشتیبانی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مسیر پژوهش، تجربه یادگیری جامع و پرباری را از طریق ترکیبی هدفمند از مجموعه کارگاه‌ها و نشست‌های هم‌اندیشی پژوهشی فراهم می‌کنیم. کارگاه‌ها با فعالیت‌های عملی، مهارت‌های کاربردی پژوهش را تقویت می‌کنند، همکاری میان دانشجویان را افزایش می‌دهند و زمینه حل جمعی چالش‌های پژوهشی را فراهم می‌سازند. محتوای کارگاه‌ها متناسب با نیازهای ویژه پژوهش در آموزش طراحی شده و موضوعاتی مانند کسب مهارت، روش‌های مرور ادبیات، روش‌شناسی پژوهش و ملاحظات اخلاقی را پوشش می‌دهد. همچنین کارگاهی درباره هوش مصنوعی مولد ارائه می‌شود تا دانشجویان به مهارت‌های روز و متناسب با نیازهای آموزش و یادگیری در قرن بیست‌ویکم مجهز شوند.
  • پیش از آغاز نگارش پایان‌نامه، دانشجویان تحصیلات تکمیلی می‌توانند در ۹ مجموعه کارگاه شرکت کنند. حضور در شش مجموعه نخست الزامی و سه مجموعه پایانی اختیاری است.
  • کارگاه ۱: مقدمه‌ای بر پژوهش
  • کارگاه ۲: مرور پیشینه پژوهش
  • کارگاه ۳: هدف پژوهش، اهداف، پرسش‌ها و فرضیه‌های پژوهش
  • کارگاه ۴: روش‌شناسی پژوهش کمی
  • کارگاه ۵: روش‌شناسی پژوهش کیفی
  • کارگاه ۶: نگارش پروپوزال و رساله
  • کارگاه ۷: هوش مصنوعی مولد برای پژوهش
  • کارگاه ۸: SPSS برای مبتدیان
  • کارگاه ۹: NVivo برای مبتدیان
  • نشست علمی پژوهش
  • در کنار مجموعه کارگاه‌ها، دانشجویان تحصیلات تکمیلی به شرکت در نشست‌های هم‌اندیشی پژوهشی تشویق می‌شوند. این نشست‌ها فرصت شبکه‌سازی، ارائه آثار و دریافت بازخورد سازنده از هم‌کلاسی‌ها و اعضای هیئت علمی را فراهم می‌کنند. این بستر علاوه بر تقویت مهارت‌های ارائه، با آشنا کردن دانشجویان با موضوعات متنوع پژوهشی، تفکر انتقادی آنان را نیز پرورش می‌دهد.
  • حوزه‌های پژوهشی
  • گروهی از استادان راهنمای متخصص در حوزه‌های پژوهشی زیر (و سایر حوزه‌های مرتبط) در اختیار دانشجویان قرار دارند:
  • روان‌شناسی تربیتی
  • برنامه درسی و آموزش
  • رهبری و مدیریت
  • فناوری آموزشی

شرایط پذیرش

  • دانشگاهی شرایط
  • مدرک کارشناسی در حوزه آموزش با CGPA حداقل ۲٫۷۵ یا معادل آن، مورد تأیید سنای دانشگاه؛ یا
  • مدرک کارشناسی در حوزه آموزش با CGPA بین ۲٫۵۰ تا کمتر از ۲٫۷۵ یا معادل آن، مشروط به ارزیابی داخلی؛ یا
  • مدرک کارشناسی در حوزه آموزش با CGPA بین ۲٫۰۰ تا کمتر از ۲٫۵۰ یا معادل آن، مشروط به دست‌کم سه سال سابقه کار آموزشی و ارزیابی داخلی؛ یا
  • مدرک کارشناسی در رشته‌ای غیرآموزشی با CGPA حداقل ۲٫۷۵ یا معادل آن، مشروط به گذراندن دروس پیش‌نیاز؛ یا
  • مدرک کارشناسی در رشته‌ای غیرآموزشی با CGPA بین ۲٫۵۰ تا کمتر از ۲٫۷۵ یا معادل آن، مشروط به ارزیابی داخلی و گذراندن دروس پیش‌نیاز؛ یا
  • مدرک کارشناسی در رشته‌ای غیرآموزشی با CGPA بین ۲٫۰۰ تا کمتر از ۲٫۵۰ یا معادل آن، مشروط به دست‌کم سه سال سابقه کار آموزشی، ارزیابی داخلی و گذراندن دروس پیش‌نیاز.
  • گواهی APEL.A در سطح APEL T-7 برای شناسایی یادگیری پیشین.
  • سایر مدارک مرتبط و معادل که مورد تأیید دولت مالزی باشند، به‌صورت موردی بررسی خواهند شد.

شرایط اختصاصی

شرایط زبان انگلیسی

  • IELTS با نمره ۶٫۰
  • دانشجویان ملزم‌اند achieve a حداقل امتیاز از ۶.۰ برای سامانه بین‌المللی سنجش زبان انگلیسی (IELTS) یا معادل آن
  • اعضای هیئت علمی
  • در دانشکده آموزش، استادان راهنمای ما در طیف گسترده‌ای از حوزه‌های آموزشی تخصص پژوهشی دارند. چه تمرکز شما بر برنامه درسی و تدریس باشد، چه روان‌شناسی تربیتی، فناوری آموزشی یا رهبری و مدیریت، استادان ما با مشاوره و راهنمایی از مسیر پژوهشی شما پشتیبانی می‌کنند. در ادامه، فهرست اعضای هیئت علمی‌ای آمده است که در حال حاضر امکان پذیرش دانشجوی پژوهشی دارند. برای مشاهده حوزه‌های پژوهشی و فرصت‌های راهنمایی، روی نام هر فرد کلیک کنید.
  • پروفسور ملیسا ماریا محمود — حوزه‌های پژوهشی: فناوری پایدار آموزشی، تعامل انسان و کامپیوتر در آموزش، منابع آموزشی آزاد و یادگیری همراه (m-learning)
  • مشاهده پروفایل
  • پروفسور سبحان زین — حوزه‌های پژوهشی: آموزش زبان، از جمله TESOL، سیاست‌گذاری زبانی، یادگیری زبان در سنین پایین، تربیت مدرس زبان، جامعه‌شناسی زبان، سیاست‌گذاری آموزشی، و زبان و فرهنگ در بافت اندونزی و فراتر از آن
  • مشاهده پروفایل
  • حوزه‌های پژوهشی پروفسور Faizah binti Abd Majid: آموزش بزرگسالان، آموزش عالی، آموزش زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (TESL) و توسعه حرفه‌ای.
  • مشاهده پروفایل
  • حوزه‌های پژوهشی پروفسور Noraffandy Yahaya: فناوری آموزشی، یادگیری دیجیتال و تحلیل یادگیری.
  • مشاهده پروفایل
  • دانشیار دکتر آستری یولیا — حوزه‌های پژوهشی: انگلیسی به‌عنوان زبان دوم، تربیت مدرس، آموزش زبان، برنامه درسی و تدریس، و آموزش و یادگیری تقویت‌شده با فناوری
  • مشاهده پروفایل
  • دانشیار دکتر مجید قاسمی — حوزه‌های پژوهشی: سبک‌های رهبری آموزشی و تأثیر آن‌ها بر فضای مدرسه و پیشرفت دانش‌آموزان، مدیریت منابع انسانی، آموزش عالی، تحلیل داده‌های کیفی و کمی، برنامه‌ریزی راهبردی، استرس شغلی، فشار روانی، نظریه منابع شناختی، نظریه رویدادهای عاطفی، مدیریت آموزشی، رهبری، سیاست‌گذاری، توسعه مدیریت، پایداری و اهداف توسعه پایدار سازمان ملل
  • مشاهده پروفایل
  • دانشیار دکتر فضیله عبدالرحمان — حوزه‌های پژوهشی: سنجش و ارزشیابی، راهبردهای آموزشی، تربیت مدرس، یادگیری زبان، توسعه برنامه درسی و آموزش و یادگیری دیجیتال
  • مشاهده پروفایل
  • دکتر برندان چِنگ — حوزه‌های پژوهشی: بهزیستی روان‌شناختی و سلامت روان در محیط‌های آموزش عالی، روان‌شناسی کودکان تیزهوش، آموزش تیزهوشان و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی
  • مشاهده پروفایل
  • دکتر کانی تو — حوزه‌های پژوهشی: رهبری و مدیریت آموزشی، رهبری آموزشی، برنامه درسی و تدریس، آموزش STEM و علوم، بهبود و اثربخشی مدرسه، تدریس و تربیت مدرس
  • مشاهده پروفایل
  • دکتر دیتو پریهادی کوسوسانتو — حوزه‌های پژوهشی: روان‌شناسی تربیتی، روان‌شناسی، تحلیل‌های چندمتغیره، نگرش نسبت به هوش مصنوعی، سواد رسانه‌های نو، سواد دیجیتال، احساس اهمیت داشتن و روابط میان‌فردی
  • مشاهده پروفایل
  • دکتر نگ هویی ژر — حوزه‌های پژوهشی: یادگیری آنلاین خودراهبر، یادگیری الکترونیکی، یادگیری ترکیبی، آموزش از راه دور، انگیزش و همکاری آنلاین، و فناوری‌های نوظهور یادگیری
  • مشاهده پروفایل
  • اگنس آناک آلبرت مانساو — حوزه‌های پژوهشی: آموزش دوران کودکی، رهبری و مدیریت آموزشی، بهزیستی کودکان و کیفیت محیط‌های آموزش دوران کودکی
  • مشاهده پروفایل
  • حوزه‌های پژوهشی Azura Ab. Rasid: آموزش دوران کودکی، روش‌های تدریس، شایستگی معلمان و طراحی برنامه درسی.
  • مشاهده پروفایل
  • فرایند درخواست پذیرش
  • متقاضیان باید درخواست تکمیل‌شده و مدارک پشتیبان زیر را به [ایمیل محافظت‌شده] ارسال کنند.
  • ۱. فرم درخواست پذیرش تحصیلات تکمیلی سان وی
  • ۲. یک رونوشت برابر اصل کارت شناسایی NRIC یا صفحه اطلاعات گذرنامه، برای دانشجویان بین‌المللی.
  • ۳. بیانیه علاقه‌مندی پژوهشی.