دکتری تخصصی در آموزش
Doctor of Philosophy in Educationمرور کلی
به رهبری آیندهنگر تبدیل شوید: دکتری تخصصی آموزش در دانشگاه سان وی
علاقه خود به آموزش را با دکتری تخصصی آموزش دانشگاه سان وی دنبال کنید. برنامه دکتری ما برای پرورش تفکر مستقل و تخصص عمیق در حوزه پژوهشی شما طراحی شده است. زیر نظر اعضای هیئت علمی برجستهای که در حوزههای گوناگون آموزش شناخته شدهاند، در پژوهش پیشرفته، تحلیل نقادانه و کاوش علمی مشارکت خواهید کرد. این استادان با ارائه بینشهای ارزشمند و پشتیبانی از فعالیتهای پژوهشی شما، کمک میکنند مهارتهای ضروری برای ایجاد اثری ماندگار را به دست آورید.
به جامعه پژوهشی پویا و پرانرژی دانشگاه سان وی بپیوندید و بخشی از شبکهای همکارانه شامل مراکز پژوهشی متنوع و گروههای تخصصی شوید. برنامه با اتکا به تخصص و امکانات سطح بالا، شما را به رهبری تبدیل میکند که توان اجرای پژوهشهای تحولآفرین را دارد. همافزایی میان حوزههای پژوهشی نوآورانه و جامعهای پشتیبان، شما را برای ایجاد پیشرفتهای مهم در آموزش آماده میسازد.
دکتری تخصصی آموزش برای افراد زیر مناسب است:
آموزگاران باتجربهای که مدرک کارشناسی ارشد آموزش و پایه پژوهشی قوی دارند و میخواهند سهمی مهم در این حوزه داشته باشند.
ساختار رشته
ساختار رشته+
- روششناسی پژوهش
- دانشجویان افزون بر نگارش پایاننامه، باید درس روششناسی پژوهش را نیز بگذرانند تا دانش و توانایی پژوهشی خود را تقویت کنند.
- پایاننامه
- دانشجویان دوره دکتری آموزش باید پژوهشی عمیق درباره موضوعی مشخص انجام دهند و یافتههای آن را در قالب رساله ارائه کنند. رساله باید در یک آزمون شفاهی، موسوم به جلسه دفاع، ارائه و دفاع شود.
- فعالیتهای توسعه حرفهای
- کارگاهها
- برای پشتیبانی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مسیر پژوهش، تجربه یادگیری جامع و پرباری را از طریق ترکیبی هدفمند از مجموعه کارگاهها و نشستهای هماندیشی پژوهشی فراهم میکنیم. کارگاهها با فعالیتهای عملی، مهارتهای کاربردی پژوهش را تقویت میکنند، همکاری میان دانشجویان را افزایش میدهند و زمینه حل جمعی چالشهای پژوهشی را فراهم میسازند. محتوای کارگاهها متناسب با نیازهای ویژه پژوهش در آموزش طراحی شده و موضوعاتی مانند کسب مهارت، روشهای مرور ادبیات، روششناسی پژوهش و ملاحظات اخلاقی را پوشش میدهد. همچنین کارگاهی درباره هوش مصنوعی مولد ارائه میشود تا دانشجویان به مهارتهای روز و متناسب با نیازهای آموزش و یادگیری در قرن بیستویکم مجهز شوند.
- پیش از آغاز نگارش پایاننامه، دانشجویان تحصیلات تکمیلی میتوانند در ۹ مجموعه کارگاه شرکت کنند. حضور در شش مجموعه نخست الزامی و سه مجموعه پایانی اختیاری است.
- کارگاه ۱: مقدمهای بر پژوهش
- کارگاه ۲: مرور پیشینه پژوهش
- کارگاه ۳: هدف پژوهش، اهداف، پرسشها و فرضیههای پژوهش
- کارگاه ۴: روششناسی پژوهش کمی
- کارگاه ۵: روششناسی پژوهش کیفی
- کارگاه ۶: نگارش پروپوزال و رساله
- کارگاه ۷: هوش مصنوعی مولد برای پژوهش
- کارگاه ۸: SPSS برای مبتدیان
- کارگاه ۹: NVivo برای مبتدیان
- نشست علمی پژوهش
- در کنار مجموعه کارگاهها، دانشجویان تحصیلات تکمیلی به شرکت در نشستهای هماندیشی پژوهشی تشویق میشوند. این نشستها فرصت شبکهسازی، ارائه آثار و دریافت بازخورد سازنده از همکلاسیها و اعضای هیئت علمی را فراهم میکنند. این بستر علاوه بر تقویت مهارتهای ارائه، با آشنا کردن دانشجویان با موضوعات متنوع پژوهشی، تفکر انتقادی آنان را نیز پرورش میدهد.
- حوزههای پژوهشی
- گروهی از استادان راهنمای متخصص در حوزههای پژوهشی زیر (و سایر حوزههای مرتبط) در اختیار دانشجویان قرار دارند:
- روانشناسی تربیتی
- برنامه درسی و آموزش
- رهبری و مدیریت
- فناوری آموزشی
شرایط پذیرش
- دانشگاهی شرایط
- مدرک کارشناسی ارشد در حوزه آموزش، مورد تأیید سنای دانشگاه؛ یا
- دارندگان مدرک کارشناسی ارشد در رشتهای غیرآموزشی باید یک درس پیشنیاز بگذرانند.
- گواهی APEL.A در سطح APEL T-8 برای شناسایی یادگیری پیشین.
- شرایط ورود مستقیم از کارشناسی به دکتری پژوهشمحور:
- مدرک کارشناسی آموزش یا رشتههای مرتبط با CGPA حداقل ۳٫۶۷ یا معادل آن، همراه با موفقیت در ارزیابی داخلی و احراز سایر شرایط تعیینشده از سوی سنای دانشگاه.
- شرط مهارت زبان انگلیسی برای دانشجویان بینالمللی
- Achieve a حداقل امتیاز از ۶.۰ برای سامانه بینالمللی سنجش زبان انگلیسی (IELTS) یا معادل آن.
- اعضای هیئت علمی
- در دانشکده آموزش، استادان راهنمای ما در طیف گستردهای از حوزههای آموزشی تخصص پژوهشی دارند. چه تمرکز شما بر برنامه درسی و تدریس باشد، چه روانشناسی تربیتی، فناوری آموزشی یا رهبری و مدیریت، استادان ما با مشاوره و راهنمایی از مسیر پژوهشی شما پشتیبانی میکنند. در ادامه، فهرست اعضای هیئت علمیای آمده است که در حال حاضر امکان پذیرش دانشجوی پژوهشی دارند. برای مشاهده حوزههای پژوهشی و فرصتهای راهنمایی، روی نام هر فرد کلیک کنید.
- پروفسور ملیسا ماریا محمود — حوزههای پژوهشی: فناوری پایدار آموزشی، تعامل انسان و کامپیوتر در آموزش، منابع آموزشی آزاد و یادگیری همراه (m-learning)
- مشاهده پروفایل
- پروفسور سبحان زین — حوزههای پژوهشی: آموزش زبان، از جمله TESOL، سیاستگذاری زبانی، یادگیری زبان در سنین پایین، تربیت مدرس زبان، جامعهشناسی زبان، سیاستگذاری آموزشی، و زبان و فرهنگ در بافت اندونزی و فراتر از آن
- مشاهده پروفایل
- حوزههای پژوهشی پروفسور Faizah binti Abd Majid: آموزش بزرگسالان، آموزش عالی، آموزش زبان انگلیسی بهعنوان زبان دوم (TESL) و توسعه حرفهای.
- مشاهده پروفایل
- حوزههای پژوهشی پروفسور Noraffandy Yahaya: فناوری آموزشی، یادگیری دیجیتال و تحلیل یادگیری.
- مشاهده پروفایل
- دانشیار دکتر آستری یولیا — حوزههای پژوهشی: انگلیسی بهعنوان زبان دوم، تربیت مدرس، آموزش زبان، برنامه درسی و تدریس، و آموزش و یادگیری تقویتشده با فناوری
- مشاهده پروفایل
- دانشیار دکتر مجید قاسمی — حوزههای پژوهشی: سبکهای رهبری آموزشی و تأثیر آنها بر فضای مدرسه و پیشرفت دانشآموزان، مدیریت منابع انسانی، آموزش عالی، تحلیل دادههای کیفی و کمی، برنامهریزی راهبردی، استرس شغلی، فشار روانی، نظریه منابع شناختی، نظریه رویدادهای عاطفی، مدیریت آموزشی، رهبری، سیاستگذاری، توسعه مدیریت، پایداری و اهداف توسعه پایدار سازمان ملل
- مشاهده پروفایل
- دانشیار دکتر فضیله عبدالرحمان — حوزههای پژوهشی: سنجش و ارزشیابی، راهبردهای آموزشی، تربیت مدرس، یادگیری زبان، توسعه برنامه درسی و آموزش و یادگیری دیجیتال
- مشاهده پروفایل
- دکتر برندان چِنگ — حوزههای پژوهشی: بهزیستی روانشناختی و سلامت روان در محیطهای آموزش عالی، روانشناسی کودکان تیزهوش، آموزش تیزهوشان و بینالمللیسازی آموزش عالی
- مشاهده پروفایل
- دکتر کانی تو — حوزههای پژوهشی: رهبری و مدیریت آموزشی، رهبری آموزشی، برنامه درسی و تدریس، آموزش STEM و علوم، بهبود و اثربخشی مدرسه، تدریس و تربیت مدرس
- مشاهده پروفایل
- دکتر دیتو پریهادی کوسوسانتو — حوزههای پژوهشی: روانشناسی تربیتی، روانشناسی، تحلیلهای چندمتغیره، نگرش نسبت به هوش مصنوعی، سواد رسانههای نو، سواد دیجیتال، احساس اهمیت داشتن و روابط میانفردی
- مشاهده پروفایل
- دکتر نگ هویی ژر — حوزههای پژوهشی: یادگیری آنلاین خودراهبر، یادگیری الکترونیکی، یادگیری ترکیبی، آموزش از راه دور، انگیزش و همکاری آنلاین، و فناوریهای نوظهور یادگیری
- مشاهده پروفایل
- اگنس آناک آلبرت مانساو — حوزههای پژوهشی: آموزش دوران کودکی، رهبری و مدیریت آموزشی، بهزیستی کودکان و کیفیت محیطهای آموزش دوران کودکی
- مشاهده پروفایل
- حوزههای پژوهشی Azura Ab. Rasid: آموزش دوران کودکی، روشهای تدریس، شایستگی معلمان و طراحی برنامه درسی.
- مشاهده پروفایل
- فرایند درخواست پذیرش
- متقاضیان باید درخواست تکمیلشده و مدارک پشتیبان زیر را به [ایمیل محافظتشده] ارسال کنند.
- ۱. فرم درخواست پذیرش تحصیلات تکمیلی سان وی
- ۲. یک رونوشت برابر اصل کارت شناسایی NRIC یا صفحه اطلاعات گذرنامه، برای دانشجویان بینالمللی.
- ۳. بیانیه علاقهمندی پژوهشی.
- ۴. رزومه تحصیلی و حرفهای (CV)
- ۵. رونوشت برابر اصل مدرک زبان انگلیسی، مانند IELTS، TOEFL، MUET یا سایر آزمونها.
- ۶. رونوشت برابر اصل گواهیهای پایان دوره، در صورت وجود.
- vii. رونوشتهای برابر اصل از مرتبط مدارک و نتایج تحصیلی:
- پیشدانشگاهی / دیپلم
- مدرک
- مدرک کارشناسی ارشد، در صورت وجود
- سایر مدارک مرتبط با تحصیلات پیشین
- ۸. مدارک اثبات تأمین مالی، در صورت استفاده از بورسیه، حمایت مالی یا وام تحصیلی.
- ۹. یک قطعه عکس گذرنامهای در اندازه ۳٫۵ در ۴٫۵ سانتیمتر.
- بیانیه پژوهشی
- بیانیه پژوهشی باید بین ۱٬۰۰۰ تا ۱٬۵۰۰ کلمه، بدون احتساب منابع، باشد و ساختار زیر را پوشش دهد:
- ۱. عنوانی مناسب برای پروژه پژوهشی و نام استاد راهنمای پیشنهادی، در صورت مشخص بودن.
- ۲. مقدمه و توجیه انجام پژوهش، شامل موارد زیر:
- ۱. پیشینه پژوهش
- ۲. بیان مسئله
- ۳. اهداف پژوهش
- ۴. پرسش یا فرضیه پژوهشی.
- ۳. مرور ادبیات پژوهش
- ۴. روششناسی پژوهش
- ۵. برنامه زمانی پیشنهادی پژوهش
- ۶. فهرست منابع
- تماس Info
- برای اطلاعات بیشتر و ارسال درخواست، به @email ایمیل بزنید. برای پرسشهای دیگر نیز با نشانی زیر تماس بگیرید:
- دانشکده مدیر:
- Jennifer Choo Sue Chin
- ایمیل: @email
- مدیر برنامه:
- Dr Brendan Ch'ng
- ایمیل: @email
- عمومی:
- جلسه معرفی
- برای اطلاعات بیشتر درباره این برنامه، میتوانید در جلسه معرفی شرکت کنید. برای ثبتنام در جلسه معرفی.
